English spelling and pronunciation are not always identical.
Did you know there are eight (EIGHT!) ways to pronounce the sound of "ough"?
Here are some examples from I Love Lucy.
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Pronunciation and Spelling with I Love Lucy
English spelling and pronunciation are not always identical.
Did you know there are eight (EIGHT!) ways to pronounce the sound of "ough"?
Here are some examples from I Love Lucy.
Different ways to pronounce "ough"
English is not phonetic! In some languages, you look at a word and know how to pronounce it. But in English you need to be more careful.
Take the letters "ough", for example. They are in many words, but do not always sound the same.
How many different ways do you think "ough" can be pronounced? Two ways? Three? Four? More?
Por que É Importante Aprender Os Símbolos Fonéticos
O objetivo da linguagem é a comunicação. Por isso, é importante aprender, expandir e refinar nosso conhecimento de vocabulário e gramática, é também muito importante se dedicar ao estudo da pronúncia. Os três componentes formam a base da língua e devem ser desenvolvidos em harmonia.
A pronúncia
Hábitos errados de pronúncia tornam a comunicação difícil ou até mesmo impossível. Por isso, estudamos a pronúncia, mas mesmo que você não tenha a intenção de ter uma pronúncia próxima a de um nativo, o estudo da pronúncia do inglês o ajudará a desenvolver uma boa compreensão auditiva e a entender mais facilmente conversas, músicas, filmes e TV em inglês.
Por que aprender os símbolos fonéticos?
1) É muito importante saber reconhecer os símbolos fonéticos para verificar a pronúncia correta de qualquer palavra no dicionário, mesmo sem a ajuda
do professor.
2) Você já percebeu que o soletrar do inglês tem pouca lógica. Em português, todos sabem que a pronúncia de “b + a” é “ba”. Se juntar mais duas sílabas “la” + “da”, temos “balada” e a pronúncia não muda.
Já em inglês, isso não é possível, pois a cada encontro de consoantes com vogais poderemos ter sons diferentes. Vejamos alguns exemplos de palavras que trazem o encontro de “e” + “a” em inglês: great /ɡreɪt/ (ótimo), meat /miːt/ (carne), bread /bred/ (pão). Como não se pode generalizar os padrões de pronúncia em inglês, só resta aprender a pronúncia das palavras individualmente, sempre com o auxílio dos símbolos fonéticos de um bom dicionário.
3) Nem sempre conseguimos identificar e reproduzir a pronúncia correta de uma palavra apenas ao ouvi-la. Assim, os símbolos fonéticos representam um recurso complementar que nos ajuda a visualizar a pronúncia correta, nos permitindo “enxergar” detalhes que o ouvido não seria capaz de captar naturalmente. É impressionante como nos surpreendemos quando consultamos no dicionário a pronúncia de palavras tidas como básicas e já conhecidas em inglês.
Como aprender os símbolos
Caso você esteja achando os símbolos fonéticos difíceis, calma! Em primeiro lugar, a grande maioria dos símbolos se assemelha à grafia do alfabeto. Apenas alguns sons são representados por símbolos diferentes. Em segundo lugar, a habilidade de reconhecer e reproduzir os sons em símbolos fonéticos é algo que se aprende a longo prazo. Primeiro, você irá reconhecer os símbolos mais fáceis, que se parecem com as letras do alfabeto. Depois, com exercícios específicos de consulta ao dicionário, você irá se familiarizar com os símbolos a ponto de reconhecê-los e até mesmo reproduzi-los para fazer suas anotações de palavras novas ou pronúncia específica. O importante é reconhecer a importância dos símbolos fonéticos e curtir cada etapa do seu aprendizado.
Links
The letter H
Haitch? Aitch?
(even the British can't decide)
Sentence stress : the rhythm of English
Sentence stress is the music of spoken English. It is what gives English its rhythm.
I would like to buy a hamburger
For his investigation, Inspector Clouseau will need a perfect English accent, so he takes a class with the greatest Accent Coach in the world...
Rules of Sentence Stress
The basic rules of sentence stress are :
- content words are stressed
- structure words are unstressed
- the time between stressed words is always the same
Examples of content words and are structure words :
Content words - stressed
| The main idea | Example |
| main verbs | SELL, GIVE, EMPLOY |
| nouns | CAR, MUSIC, MARY |
| adjectives | RED, BIG, INTERESTING |
| adverbs | QUICKLY, LOUDLY, NEVER |
| negative auxiliaries | DON'T, AREN'T, CAN'T |
Structure words - unstressed
| Words for correct grammar | Example |
| pronouns | he, we, they |
| prepositions | on, at, into |
| articles | a, an, the |
| conjunctions | and, but, because |
| auxiliary verbs | do, be, have, can, must |
Exceptions
The above rules are for "neutral" or normal stress. But sometimes we can stress a word that would normally be a structure word, for example to correct information. For example :
"They've been to Mongolia, haven't they?"
"No, THEY haven't, but WE have.
Note also that when "be" is used as a main verb, it is usually unstressed (even though it is a content word).